Corrida geométrica
Acadêmica: Nadia Cristina Ribeiro
Objetivo do jogo: a função do jogo é ajudar os alunos na resolução dos problemas que envolva área total da superfície de prismas e cilindros.
O jogo pode ser usado com uma ferramenta de auxilio na educação ensino aprendizagem podendo desenvolver a habilidade do aluno em calcular áreas de prismas e cilindros.
Material:
· 1 tabuleiro
· 2 marcadores
· Um dado
· Indicação: alunos da 8º serie / 9º ano
Regras:
· As casas no tabuleiro são figuras geométricas (triângulo retângulo, circunferência, paralelogramo, losango, trapézio, quadrado e retângulo).
· As cartas geométricas são viradas e espalhadas sobre a mesa perto do tabuleiro.
· Cada jogador pega um marcador de cor diferente.
· Na primeira rodada, cada jogador em sua vez lança o dado e avança o número de casas igual ao obtido no dado.
· A partir da primeira rodada não se usa mais o dado: cada jogador movimenta seu marcador escolhendo uma carta que seja no formato da figura de onde ele parou.
· As casas do tabuleiro estão marcadas com letras S (cartas surpresa) e P (carta pergunta). A carta surpresa pode fazer o jogador avançar ou voltar casas, o jogador tem que seguir as instruções contidas nelas. A carta pergunta como o nome diz traz uma pergunta, se o jogador acertar ele pode avançar casas. Se errar fica onde está.
· Vence o jogador que completar uma volta ao tabuleiro.
· ]caso as cartas se esgote antes do final do jogo, então as respectivas cartas devem ser embaralhadas e recolocadas no tabuleiro.
· É preciso cobrar dos jogadores as anotações dos cálculos realizados durante o jogo.